Eu acredito na educação

 Por Priscila Boy-  www.priscilaboy.com.br  A BNCC nos convida a sair do trabalho com o conteúdo isolado, para o desenvolvimento de competências e habilidades. A base sinaliza que o conhecimento deve estar a serviço do desenvolvimento de competências. Competência a gente não ensina, a gente desenvolve. Por este motivo, vamos precisar mudar a nossa forma de trabalhar os conteúdos. O conteúdo isolado perde espaço, ou seja, ele deve ser colocado dentro de um contexto em diálogo com as práticas sociais. A BNCC veio organizada por meio de uma matriz de habilidades. Entende-se por habilidade, a capacidade de saber fazer, de colocar o conhecimento em ação. Para que os alunos desenvolvam competências e habilidades, vamos ter que significar os conteúdos, ou seja, colocá-los dentro de um contexto. "Competência a gente não ensina, a gente desenvolve." Priscila Boy Planejamento reverso é um plano de ação. Uma estratégia para pensar o planejamento das unidades de ensino com foco naqui

  Por Priscila Pereira Boy- Pedagoga, diretora da Priscila Boy Consultoria, escritora e palestrante priscilaboy@terra.com.br As pessoas se tornam, em grande parte, aquilo que aprenderam, viram e viveram na infância, seja na família, na escola ou em outros espaços de convivência social. O ser humano é um ser relacional. E relacionamentos se propõem a criar laços, mas, muitas vezes viram grandes nós. Segundo os dados do último censo do IBGE, o tempo de convívio diário dos pais com os filhos é de uma hora e meia, em média. Já no espaço escolar, quando multiplicamos o número de horas diárias por 200 dias letivos, percebemos que, em muitos casos, os alunos passam mais tempo na escola do que com os pais. Este dado assustador nos leva refletir a importância do papel da escola na vida das pessoas. A Base Nacional Comum Curricular, documento normativo, que deve nortear toda a elaboração dos currículos das escolas em todo o país , visa definir as aprendizagens essenciais dos educandos. De